民主黨派機(jī)關(guān)干部所以要努力把自己造就成“雜家”，這是因?yàn)椋阂?，我們正處在一個(gè)知識(shí)膨脹、知識(shí)爆炸的時(shí)期，每天都會(huì)有許多新知識(shí)需要更新，如果不努力學(xué)習(xí)肯定要落后；二，民主黨派機(jī)關(guān)工作是一項(xiàng)理論政策性很強(qiáng)的工作，要求其工作人員要有較高的理論政策水平；三，民主黨派機(jī)關(guān)所接觸的成員基本上都是具有較高文化水平的專家、學(xué)者，要求其工作人員要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備；四，民主黨派機(jī)關(guān)工作除要草擬各類文件外，還有其特殊工作內(nèi)容，即執(zhí)筆以本黨派組織名義提交的調(diào)研報(bào)告、政協(xié)全會(huì)發(fā)言、提案、社情民意和信息，修改本黨派成員提交的提案、社情民意和信息。不如此，則無法適應(yīng)、干好工作。那么，民主黨派機(jī)關(guān)干部怎樣才能把自己造就成“雜家”呢？我的體會(huì)是，在學(xué)習(xí)上要有一種如饑似渴的精神和欲望！即一要有緊急迫切感，發(fā)揚(yáng)釘子精神，孜孜不倦地學(xué)。二要有永不滿足感。遵循朱熹所提倡的“博學(xué)，謂天地萬物之理，修己治人之方，皆所當(dāng)學(xué)。”就現(xiàn)實(shí)而言，民主黨派機(jī)關(guān)工作人員一要學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平等領(lǐng)袖人物關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)、民主黨派工作的論述，黨和國家有關(guān)統(tǒng)戰(zhàn)、民主黨派工作的方針政策，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期尤其要學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用好中共中央頒發(fā)的重要文件；二要學(xué)習(xí)統(tǒng)一戰(zhàn)線歷史和本黨派歷史；三要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、哲學(xué)、法律、外語、自然科學(xué)等各領(lǐng)域知識(shí)?？傊總€(gè)民主黨派機(jī)關(guān)工作人員都要下苦功涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)、常識(shí)，用以豐富、武裝自己，把自己造就成博學(xué)廣知的“雜家”。實(shí)踐證明，民主黨派機(jī)關(guān)工作會(huì)涉及到各個(gè)領(lǐng)域的各種問題，如其工作人員不是“雜家”，則不能得心應(yīng)手地解決處理好所能遇到的各種問題。如，有位民建會(huì)員曾就厭學(xué)、棄學(xué)的中小學(xué)生混跡于社會(huì)的現(xiàn)象，撰寫提案，建議社區(qū)街道將之組織管理起來，防其沾染劣跡學(xué)壞。我在處理該提案時(shí)，認(rèn)為問題抓得雖準(zhǔn)，但建議與義務(wù)教育法有悖。因?yàn)榱x務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童必須完成九年義務(wù)教育，保證每個(gè)兒童完成九年義務(wù)教育是政府和兒童家長(zhǎng)的法定責(zé)任和義務(wù)。因此，政府和兒童家長(zhǎng)對(duì)厭學(xué)棄學(xué)的兒童應(yīng)研制舉措，勸導(dǎo)其返校完成學(xué)業(yè)；而若社區(qū)街道將之組織管理起來，則是對(duì)這種違法行為的默許，進(jìn)而會(huì)助長(zhǎng)這種違法現(xiàn)象的蔓延。因此，我向這位會(huì)員做了說明解釋，其聽后認(rèn)為頗有道理。試想，如我對(duì)義務(wù)教育法一無所知，而將該提案以民建市委的名義提出，豈不是對(duì)民建組織的形象和素質(zhì)的貶損！

　　因此，本人恭請(qǐng)每位民主黨派機(jī)關(guān)干部銘記高爾基的這句人生格言：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！??！”并以侯外廬先生所著《韌的追求》中倡導(dǎo)的那種精神和欲望：“我在圖書館如饑似渴地涉獵一切所能獲得的書籍，填補(bǔ)知識(shí)上的空白?！迸Π炎约涸炀统擅逼鋵?shí)的“雜家”！